Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Reyk Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Generar respeto por la historia y la actualidad como parte de la cultura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y su relación con la cultura.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la importancia de las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre fuentes históricas.

  • Facilitar recursos como libros, internet y documentos históricos para que los alumnos puedan investigar.


Cierre:



  • Los alumnos presentarán sus hallazgos e conclusiones sobre la importancia de las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos.

  • Realizar una discusión en clase sobre la información presentada y su relación con la cultura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y el tema de las fuentes históricas.

  • Presentar un nuevo problema relacionado con la relación entre historia y cultura en la actualidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la importancia de la historia y la cultura en la actualidad.

  • Facilitar recursos como libros, internet