Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Falta de identidad personal.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras experiencias.

Objetivo específico: Comprender la importancia del autoconocimiento a través de la reflexión sobre experiencias personales.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Dinámica de presentación: Cada estudiante deberá compartir una experiencia personal significativa que haya marcado su forma de ser, pensar o actuar.


3. Tiempo de reflexión en grupos pequeños: Los estudiantes discuten en grupos de 4 sobre cómo esas experiencias han influido en su identidad personal y en sus relaciones.


4. Puesta en común: Los grupos comparten sus reflexiones con toda la clase y se generan conclusiones en conjunto.


5. Cierre de la sesión y tareas para la siguiente clase.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras potencialidades.

Objetivo específico: Identificar y valorar las potencialidades propias y de los demás como base para el desarrollo personal y la construcción de relaciones saludables.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior y breve introducción al tema de la sesión.


2. Actividad individual de autorreflexión: Los estudiantes deben identificar sus fortalezas, intereses y habilidades.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos entrevistan a sus compañeros para descubrir las