Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Erendi Lopez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción y recopilación de información):
- Presentación del tema: se les dará a los alumnos una breve introducción sobre la importancia del cuidado de la salud y cómo puede afectar su bienestar.
- Recopilación de información: se les proporcionará a los estudiantes diversas fuentes de información (libros, revistas, internet) relacionadas con el cuidado de la salud. Se les pedirá que recopilen información relevante y la compartan con la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2 (Organización y preparación de la exposición):
- Organización de la información: los alumnos se organizarán en grupos y compartirán la información que recopilaron en la sesión anterior. Juntos, seleccionarán la información más relevante y la organizarán de manera lógica y secuenciada.
- Elaboración de recursos gráficos: cada grupo elaborará cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para utilizar como material de apoyo durante la exposición. Se les explicará cómo utilizar eficientemente estos recursos.
Sesión 3 (Práctica de la exposición):
- Práctica de la exposición: cada grupo tendrá tiempo para practicar y mejorar su exposición. Los alumnos se dividirán en papeles: presentador o presentadora, y audiencia. Se les pedirá que practiquen mantener la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios en base a las preguntas que les haga la audiencia.
Sesión 4 (Exposición):
- Exposición: cada grupo presentará su exposición a la clase. Se les proporcionará un espacio para exponer y se les animará a utilizar los recursos gráficos que elaboraron. Los demás estudiant