Introducción al tema - Los números y su representación

Gisela Cerón
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números y su representación
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de los números y su representación, a través de la exploración y manipulación de objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestro día a día.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten y los representen con dibujos.

  3. Realizar juegos y actividades lúdicas donde los alumnos tengan que relacionar los objetos con la cantidad correspondiente.

  4. Proporcionar tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que las asocien con la cantidad de objetos correspondiente.


Sesión 2: Exploración de los números en el entorno
Objetivo: Promover la observación y reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Invitar a los alumnos a un recorrido por el entorno cercano al colegio, donde se puedan encontrar números (números en carteles, en matrículas de autos, etc.).

  2. Pedir a los alumnos que registren los números que encuentren en una hoja de papel o en el cuaderno, mediante dibujos o símbolos personales.

  3. Al regresar al aula, realizar una puesta en común de los números encontrados, promoviendo la interpretación de los registros de sus pares.


Sesión 3: Representación numérica con dibujos y símbolos personales
Objetivo: Desarrollar la habilidad de representar cantidades con dibujos y símbolos personales.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y pedirles que los representen con dibujos y símbolos personales.

  2. Realizar juegos y actividades donde los alumnos tengan que asociar los dibujos y símbolos con