Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Excesiva carga de actividades extra escolares.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la prehistoria y la manufactura de artefactos

• Presentación del problema: La excesiva carga de actividades extra escolares no nos permite profundizar en el estudio de la prehistoria y la manufactura de artefactos. ¿Cómo podemos organizar nuestro tiempo y recursos para aprender sobre este tema?


• Actividad inicial: Debate sobre la importancia de estudiar la prehistoria y la manufactura de artefactos.


• Presentación del tema: Explicación sobre la importancia de la prehistoria y la manufactura de artefactos en el estudio de la historia de la humanidad.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre diferentes pueblos antiguos y sus artefactos característicos.


• Reflexión en grupos: Cada grupo debe reflexionar sobre cómo los artefactos encontrados en diferentes pueblos antiguos nos permiten conocer sobre su forma de vida y desarrollo.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los albores de la humanidad y la prehistoria

• Actividad inicial: Debate sobre cómo la prehistoria marca el inicio de la historia de la humanidad y la importancia de estudiarla.


• Presentación del tema: Explicación sobre los diferentes períodos de la prehistoria y sus características.


• Actividad principal: Elaboración de una línea de t