Estudio de los números - Conteo y representación de cantidades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Conteo y representación de cantidades

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: COMPRENSIÓN

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema "Comprender la importancia de contar y representar cantidades en diferentes situaciones cotidianas".


• Realizar preguntas generadoras para que los alumnos reflexionen sobre el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de conteo y representación de cantidades con elementos cotidianos que los alumnos lleven al aula (ejemplo: lápices, gomas de borrar, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten los elementos y los representen de diferentes formas (dibujos, números, etc.).


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cuántos elementos hay en total?", "¿Cómo podemos representar esta cantidad?".

Cierre (5 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de contar y representar cantidades en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y representar cantidades.


• Realizar preguntas generadoras relacionadas con el conteo y la representación de cantidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de conteo y representación de cantidades con elementos en el aula (ejemplo: lápices en una caja, libros en la estantería, etc.).