La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Apreciar, reconocer y valorar el impacto de las lenguas en la identidad personal y colectiva mediante un recital multilingüístico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Explicar la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto que destaque la diversidad lingüística en diferentes comunidades.


• Realizar un debate grupal sobre las ventajas y desventajas de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte información sobre la lengua que investigaron.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de la actividad a realizar: escribir un poema o canción que resalte la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicar la estructura y características de un poema o canción.


• Realizar una tormenta de ideas para obtener palabras o frases rela