Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Embarazo adolescente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Plantear la problemática del embarazo adolescente y su relación con las matemáticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden ser útiles para abordar el problema del embarazo adolescente.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el embarazo adolescente que requieran el uso de números con signo.


• Los alumnos deberán resolver los problemas, discutir en grupo y justificar sus respuestas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus soluciones y explicará sus argumentos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en situaciones de la vida real, como el embarazo adolescente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Plantear nuevos problemas relacionados con el embarazo adolescente que requieran el uso de números co