Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Perfeccionar las fracciones y su utilidad en la vida cotidiana.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal?


• Actividad grupal de identificación y clasificación de fracciones y decimales.


• Discusión en pequeños grupos: ¿Cómo se pueden expresar las fracciones como decimales? ¿Y los decimales como fracciones?


• Registro de ideas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad individual: Convertir fracciones propias e impropias a decimales utilizando la división.


• Plenaria para compartir los resultados y discutir las estrategias utilizadas.


• Ejemplos prácticos de la vida cotidiana que involucren fracciones y decimales (ej. medir ingredientes en una receta).

Sesión 3:

• Actividad en parejas: Convertir decimales a fracciones utilizando estrategias como multiplicar y dividir por potencias de 10.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Ejercicios para practicar la conversión de decimales a fracciones.

Sesión 4:

• Juego de mesa: Los estudiantes deben resolver problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en situaciones cotidianas.

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