Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.


• Dinámica de presentación: Cada niño deberá presentarse y contar una experiencia o emoción que haya tenido recientemente.


• Actividad principal: Dibujar una emoción que hayan experimentado en los últimos días.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el objetivo y las emociones que se dibujaron.


• Actividad principal: Crear un collage con recortes de revistas que representen diferentes emociones y experiencias. Los alumnos deberán explicar qué representa cada imagen y por qué eligieron incluirla en el collage.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Comentar los collages realizados y las emociones representadas.


• Actividad principal: Realizar una dramatización de una experiencia emocionante que hayan tenido. Los niños deberán mostrar sus emociones a través de gestos y expresión facial.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Reflexionar sobre las emociones representadas en la dramatización.


• Actividad principal: Crear un mural grupal donde cada niño dibuje una experiencia que hayan vivido y explique qué representa su dibujo.

Sesión 5:

• Repaso de las sesiones an