Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA: Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los niños no conocen los diversos tipos de textos instructivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos por parte de los alumnos.


• Identificación de los elementos comunes en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Explicación y ejemplificación del uso de verbos en infinitivo o imperativo en la escritura de instrucciones.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de verbos en infinitivo o imperativo.


• Creación de ejemplos de instrucciones utilizando verbos en infinitivo o imperativo.

Sesión 3:

• Introducción a los términos secuenciales en la escritura de instrucciones.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de términos secuenciales.


• Creación de ejemplos de instrucciones utilizando términos secuenciales.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para que los alumnos creen textos instructivos para realizar actividades escolares o participar en juegos.


• Apoyo y guía del maestro en la creación de los textos instructivos.


• Revisión y retroalimentación de los t