Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará una imagen de un texto instructivo utilizado en una actividad escolar o juego, y se realizará una lluvia de ideas sobre su función y características.


• Lectura y análisis de textos instructivos: Se distribuirán textos instructivos a los alumnos y se les pedirá que los lean y analicen en grupos pequeños, identificando la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de los textos instructivos y sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que elaborarán un texto instructivo sobre cómo hacer gel antibacterial, para promover la vida saludable en su entorno.


• Investigación sobre el gel antibacterial: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el proceso de cómo se hace el gel antibacterial, utilizando diversas fuentes de información como libros de ciencias, internet y entrevistas a expertos.


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