Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no conocen los diversos tipos de textos instructivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y ejemplos que los niños conozcan.


• Exposición de los diferentes tipos de textos instructivos más comunes (recetas, manuales de juegos, instrucciones de actividades escolares, etc.).


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán traer un texto instructivo de casa y compartirlo con el grupo, analizar su estructura y características.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura y comprensión: Entregar a cada estudiante una hoja con distintos textos instructivos y solicitarles que los lean y subrayen los verbos en infinitivo o imperativo.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán inventar un juego y crear las instrucciones escritas para jugarlo.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir instrucciones para realizar una actividad escolar, como armar un rompecabezas o hacer una manualidad.


• Actividad de intercambio de instrucciones: Los estudiantes intercambiarán sus instrucciones con un compañero y deberán seguirlas para realizar la actividad propuesta.

Sesión 4:

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