Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje:
Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a resolver: Los alumnos presenten una receta navideña de papás, con porciones en fracción o decimal, deberán convertir a viceversa.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación:

• Criterios: Precisión en la conversión de fracciones a decimales y viceversa, uso de estrategias adecuadas, participación en la resolución del problema planteado, creatividad en la presentación de la receta navideña.


• Escala de evaluación: 1-5

2. Lista de cotejo:

• Criterios: Participación activa en la indagación y resolución del problema, uso de estrategias adecuadas, colaboración con el equipo de trabajo, presentación y explicación clara de la receta navideña.


• Calificación: Sí/No

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de fracciones y decimales.


• Ejemplificación de la conversión de fracciones a decimales y viceversa a través de ejercicios sencillos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de la receta navideña de papás con porciones en fracción o decimal.


• Indagación y discusión en equipo sobre cómo convertir las porciones a viceversa.


• Uso de materiales manipulativos, como regletas o fichas, para representar visualmente las fracciones y decimales.

Cierre:

• Presentaci