La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del tema: "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una ilustración o imagen de la época prehispánica en México.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué creen que sucedía en la vida cotidiana de las personas que vivían en México antes de la llegada de los europeos?


• Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


• Presentación de información sobre las distintas culturas y grupos sociales que habitaban el territorio mexicano en ese tiempo.


• Explicación de algunos ejemplos de personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos prehispánicos (por ejemplo, Moctezuma, Cuauhtémoc, Malinche, entre otros).


• Realización de una dinámica grupal para que los alumnos investiguen y discutan en pequeños grupos acerca de algún personaje o grupo social relevante. Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos deben escribir en una hoja pequeña el nombre de un personaje o grupo social relevante que hayan aprendido en la sesión y pegarla en un mural de la clase.


• Recordatorio de la próxima sesió