Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yuridiana Solorio
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Cuidado del medioambiente".

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes que representen acciones que dañan la naturaleza y acciones que la cuidan.


Sesión 2: Identificación de acciones (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lista de acciones y preguntarles si creen que son acciones que cuidan o dañan la naturaleza.

  • Pedir a los alumnos que expliquen por qué creen que cada acción es positiva o negativa para el medioambiente.

  • Realizar una discusión grupal para reflexionar sobre las acciones y sus consecuencias.


Sesión 3: Evitar acciones dañinas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones en las que se puedan realizar acciones negativas para el medioambiente.

  • Pedir a los alumnos que propongan alternativas de acciones positivas que se pueden realizar en cada situación.

  • Realizar una puesta en común de las propuestas y discutirlas en grupo.


Sesión 4: Invitar a cuidar la naturaleza (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes formas de invitar a los demás a cuidar la naturaleza, como carteles, dibujos, cuentos, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que elijan una forma de invitación y la creen individualmente.

  • Realizar una exposición de las invitaciones creadas por los alumnos y comentarlas en grupo.


Sesión 5: Eva