Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Temáticas interdisciplinares: Deficiencia de las habilidades matemáticas básicas y comprensión lectora

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del objetivo y contextualización del tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de diagnóstico: aplicación de un cuestionario sobre las habilidades matemáticas básicas y la comprensión lectora.


• Presentación de los resultados del diagnóstico y análisis de las áreas de oportunidad.

Sesión 2:

• Análisis de las variantes del español: presentación de las diferentes variantes del español en diferentes regiones y países.


• Actividad de análisis de textos narrativos: lectura de diferentes textos narrativos escritos en diferentes variantes del español y discusión sobre cómo reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de cada comunidad.


• Tarea: redacción individual de un texto narrativo sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia propia, tomando en cuenta las variantes del español presentadas.

Sesión 3:

• Socialización de los textos narrativos: los estudiantes compartirán sus textos narrativos con el grupo y se generará una discusión en torno a las similitudes y diferencias entre las historias.


• Actividad de comprensión lectora: lectura de un texto narrativo en una va