Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de derechos humanos y su importancia.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Reconocer la importancia de los movimientos sociales y políticos que dieron origen a los derechos humanos en México".


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen acerca de un movimiento social o político que haya contribuido a la promoción de los derechos humanos en México.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando los principales logros y el impacto que tuvo dicho movimiento en la sociedad mexicana.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes investigaciones presentadas y analizar en qué medida los movimientos sociales y políticos han influenciado en la promoción de los derechos humanos en México.


• Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos y relacionarlos con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la clase: "Movimientos sociales y políticos por