Favoreciendo la construcción de identidad a través del juego

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices

Secuencia didáctica: Favoreciendo la construcción de identidad a través del juego

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestros movimientos
Objetivo específico: Identificar y explorar las habilidades motrices básicas de cada alumno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre los diferentes tipos de movimientos que existen: correr, saltar, lanzar, etc. y las habilidades necesarias para realizarlos.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una serie de actividades prácticas en las que los alumnos puedan explorar y experimentar con diferentes movimientos. Por ejemplo, establecer estaciones de juego donde cada una se enfoque en un tipo de movimiento específico.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y las habilidades motrices desarrolladas.

Sesión 2:
Tema: Adaptando movimientos en diferentes situaciones
Objetivo específico: Aplicar las habilidades motrices básicas en diversos contextos de juego.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.


2. Desarrollo (25 minutos): Plantear diferentes juegos o actividades donde los alumnos puedan aplicar las habilidades motrices aprendidas en situaciones reales, adaptándose a las condiciones cambiantes del juego.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre los desafíos encontrados y