Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Paola Pérez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Nivel: Primaria 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  3. Explicación del objetivo de la clase: Aprender a narrar actividades y eventos ocurridos en la escuela utilizando una organización temporal y causal.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con actividades escolares.



    • Seleccionar un cuento que muestre diferentes actividades y eventos escolares.

    • Realizar la lectura de forma dinámica, resaltando los elementos importantes de la narración.



  2. Actividad 2: Creación de un organizador gráfico.



    • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que doblen la hoja por la mitad.

    • En la primera columna, escribir "Actividades y eventos relevantes en la escuela".

    • En la segunda columna, escribir "Organización temporal y causal".



  3. Actividad 3: Narración en parejas.



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja deberá elegir una actividad o evento ocurrido en la escuela y completar el organizador gráfico.

    • Asegurarse de que utilicen una organización temporal y causal para narrar la actividad o evento.




Cierre (5 minutos):



  1. Puest