Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Paola Pérez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Nivel: Primaria 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase: Aprender a narrar actividades y eventos ocurridos en la escuela utilizando una organización temporal y causal.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con actividades escolares.
- Seleccionar un cuento que muestre diferentes actividades y eventos escolares.
- Realizar la lectura de forma dinámica, resaltando los elementos importantes de la narración.
Actividad 2: Creación de un organizador gráfico.
- Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que doblen la hoja por la mitad.
- En la primera columna, escribir "Actividades y eventos relevantes en la escuela".
- En la segunda columna, escribir "Organización temporal y causal".
Actividad 3: Narración en parejas.
- Dividir a los alumnos en parejas.
- Cada pareja deberá elegir una actividad o evento ocurrido en la escuela y completar el organizador gráfico.
- Asegurarse de que utilicen una organización temporal y causal para narrar la actividad o evento.
Cierre (5 minutos):
- Puest