Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Rocio Jinez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Reconocimiento y uso de pautas que norman los intercambios orales


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y cooperación.

  • Explicación de las pautas que norman los intercambios orales.

  • Ejercicio práctico de respetar el turno para hablar, utilizando una pelota o objeto que se pase entre los alumnos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere el diálogo para la toma de acuerdos.

  • Discusión en grupo sobre las pautas que se deben seguir en cada situación.

  • Realización de dramatizaciones en parejas, donde los alumnos pongan en práctica las pautas aprendidas.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de texto que requieren comprensión, como cuentos, noticias, instrucciones, etc.

  • Realización de una actividad de comprensión de un texto en grupo, donde los alumnos deben dialogar para llegar a acuerdos sobre su interpretación.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

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