La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su impacto en la formación individual

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Generación de ideas previas: ¿Qué idiomas se hablan en nuestras familias, escuelas y comunidades? ¿Cómo nos comunicamos en cada contexto?

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la formación individual.


• Análisis del texto: identificación de las variantes lingüísticas presentes y su relación con la cultura.


• Actividad grupal: los estudiantes investigarán sobre los idiomas que se hablan en su comunidad y presentarán sus hallazgos al grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿por qué es importante valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra comunidad?


• Tarea: los estudiantes redactarán un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la formación individual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de las tareas realizadas.


• Puesta en común de los ensayos redactados por los estudiantes.


• Presentación de la actividad interdisciplinaria: recital multilingüístico.

Desarrollo:

• Investigación y selecció