Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
DULCE MARIA RANGEL- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente, vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración de la problemática: La participación grupal es muy poca y no les gusta trabajar solos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia.
- Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia del diálogo y la tolerancia en la resolución de conflictos.
- Discusión en grupo sobre la problemática planteada: ¿Por qué es importante trabajar en equipo? ¿Qué beneficios tiene la participación grupal en la resolución de problemas?
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducción al concepto de conflicto territorial.
- Actividad práctica: Análisis de un ejemplo de conflicto territorial en México, a través de la lectura de un caso real.
- Reflexión grupal: ¿Cuáles fueron las causas de este conflicto? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo se resolvió? ¿Cuál fue el papel del diálogo y la negociación en su resolución?
Sesión 3 (45 minutos):
- Trabajo en equipo: División de la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.
- Actividad de investigación: Cada grup