Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración Interdisciplinar: Comprensión Lectora, Redacción

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre la clasificación de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos?

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de un video corto o imágenes que muestren la diversidad de seres vivos.


• Discusión en grupos: ¿Qué características tienen en común? ¿Qué rasgos adaptativos pueden identificar?


• Registro de respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las características comunes de los seres vivos.


• Asignación de tarea: Investigar sobre estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción en diferentes seres vivos.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Revisión de la tarea: Cada alumno comparte la información que encontró sobre las estructuras especializadas.


• Realización de preguntas orales para evaluar la comprensión lectora.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de ejemplos de estructuras especializadas en diferentes seres vivos mediante imágenes y videos.


• Anális