Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de operaciones de multiplicación y división y pedirles que identifiquen las relaciones entre ellas.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las relaciones encontradas por los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división (45 minutos)

• Actividad práctica: Plantear situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y división para resolverlas.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una o dos situaciones problemáticas para resolver.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar el proceso utilizado, fomentando la inclusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3: Investigación sobre la división de números decimales entre naturales (45 minutos)

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre la división de números decimales entre naturales y busquen ejemplos en diferentes contextos.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir su conocimiento con el resto de la clase.