Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Introducción al concepto de fracciones y decimales.


• Explicación de las diferentes formas de expresar una fracción como decimal y de un decimal como fracción.


• Ejemplos prácticos y ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación del problema "Gramaje en compras" y su relación con las fracciones y decimales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede calcular el gramaje de un producto en base a sus dimensiones y densidad.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre diferentes productos y su gramaje, considerando sus dimensiones y densidad.


• Presentación de los resultados y conclusiones de cada grupo.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Reflexión sobre los resultados de la investigación y cómo se relacionan con la conversión de fracciones y decimales.


• Introducción de nuevas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como