Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los niños no pueden pintar sus emociones.

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a la pintura como medio de expresión de emociones.


• Análisis de obras de arte que transmiten mensajes de paz y diálogo.


• Actividad práctica: los alumnos deberán pintar una situación de violencia que hayan presenciado y transformarla en una imagen que represente la importancia del diálogo para resolver conflictos.

Cierre:

• Puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre los mensajes transmitidos a través de las pinturas.


• Evaluación formativa mediante la observación de la participación y el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la técnica de