Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Problema a atender: Los niños no pueden pintar sus emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como forma de erradicar la violencia.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia del diálogo y las manifestaciones de violencia presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes elementos de las artes que se utilizarán para expresar la relevancia del diálogo.


• Realización de una actividad de expresión artística individual en la que cada alumno debe representar el diálogo a través de formas y colores.

Cierre:

• Puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de una actividad de reflexión sobre la importancia de los movimientos y sonidos en la expresión artística.

Desarrollo:

• Explicación de cómo los movimientos y sonidos pueden transmitir mensajes y emociones.


• Realización de una actividad grupal de e