Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Tema transversal: Desinterés de los alumnos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la energía y cómo se utiliza en los diferentes aspectos de nuestra vida diaria.


• Plantear el problema del desinterés de los alumnos en el tema y preguntarles qué les gustaría aprender o hacer para sentirse más motivados.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar brevemente los conceptos básicos sobre energía y sus diferentes formas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía específica para investigar (por ejemplo, energía hidroeléctrica, energía solar, energía nuclear, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su forma de energía asignada, incluyendo usos, implicaciones y casos de aplicación en procesos técnicos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y cómo esto impacta en nuestras vidas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una actividad de motivación, como una dinámica o un juego relacionado con el tema de la energía y los proce