Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud de acuerdo con los contextos socioculturales

Mireya Nava
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud de acuerdo con los contextos socioculturales
Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema de la clase: consumo de alimentos y bebidas saludables.

    • Explicar el objetivo de la clase: promover el consumo de alimentos sanos y la creación de huertos escolares.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para identificar el problema: "Los alumnos no conocen sobre la alimentación saludable".

    • Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre alimentos saludables y sus beneficios.

    • Realizar una lista en el pizarrón con los alimentos mencionados por los alumnos.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un alimento de la lista previa.

    • Cada grupo deberá investigar sobre el alimento asignado: origen, beneficios para la salud, forma de consumo, etc.

    • Deberán crear un cartel informativo utilizando colores y dibujos para llamar la atención de los demás alumnos.



  4. Presentación de los carteles (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.

    • Se fomentará la participación y se responderán posibles preguntas o dudas.



  5. Reflexión final (5 minutos):



    • Resaltar la importancia de consumir