Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora que va de la mano con la interpretación de instrucciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo inicial y revisión del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que conocen los alumnos.


• Presentar ejemplos de situaciones de comunicación asertiva en inglés a través de juegos de roles.


• Explicar la importancia de la interculturalidad en el aprendizaje del inglés.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema y preparar un juego de roles en inglés que represente una situación que favorezca la comunicación asertiva.


• Proporcionar materiales de apoyo como textos, vídeos o imágenes relacionadas con el tema.


• Brindar tiempo para que los grupos practiquen y ensayen sus juegos de roles en inglés.


• Durante el desarrollo de los juegos de roles, los alumnos deberán interpretar las instrucciones en inglés y aplicar la comprensión lectora para realizar las acciones correspondientes.

Fase 3: Cierre

• Realizar la presentación de los juegos de roles por parte de cada grupo.


• Al finalizar cada presentación, fomentar la reflexión y el análisis de la situación representada.


• Promover la discusión sob