Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas para el trabajo en clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y cooperación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos que hayan experimentado recientemente.


• Promover la reflexión sobre cómo influyen estos elementos en las relaciones afectivas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de relaciones afectivas inclusivas y equitativas en diferentes culturas.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recopilación de los ejemplos de relaciones afectivas inclusivas y equitativas investigados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar la problemática de la violencia y su relación con los sentimientos.


• Analizar en gr