Escritura colectiva por medio del dictado
Maria Eugenia Guevara
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
PDA: Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de escritura colectiva y familiarizar a los alumnos con el dictado como herramienta de escritura.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de inicio: Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.
- Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar en la escritura colectiva.
- Explicación del concepto de dictado y su relación con la escritura colectiva.
- Actividad práctica: Dictado de una pequeña historia por parte del docente, los alumnos deberán escuchar y escribir las palabras clave que recuerden.
Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita a través del dictado y la escritura colectiva.
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad de inicio: Juego de palabras. Los alumnos deberán formar oraciones completas con las palabras dadas.
- Explicación de la importancia de verbalizar las ideas antes de escribirlas.
- Actividad práctica: Realización de una lluvia de ideas sobre un tema específico como los animales, los alimentos o los colores. Los alumnos deberán verbalizar las ideas y el docente las irá escribiendo en el pizarrón o en una hoja grande.
Sesión 3:
Objetivo: Fomenta