Descubriendo nuestras características y cualidades personales

joseline spencer
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras características y cualidades personales
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras características y cualidades personales, así como las de nuestros compañeros y otras personas."



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: "Mi árbol genealógico" (15 minutos):
      Los alumnos dibujarán su árbol genealógico, indicando a sus padres, abuelos y hermanos. Posteriormente, compartirán con sus compañeros y hablarán sobre sus orígenes étnicos y culturales.



    • Actividad 2: "Características y cualidades" (20 minutos):
      En grupos pequeños, los alumnos se turnarán para describir una característica o cualidad positiva de sí mismos y de sus compañeros. Se enfatizará en la importancia de reconocer y valorar las diferencias.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre las características y cualidades personales. Se resaltará la importancia de apreciar tanto las propias como las de los demás.




Sesión 2: Interactuando con personas cercanas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar la interacción con personas cercanas como una oportunidad para enriquecer la identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: "Entrevista a personas cercanas" (25 minutos):
      Los alumnos entrevistarán a personas cercanas, co