La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Soto Santoy Gabriela- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos no colaboran con otros compañeros y mucho menos comparten.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia pacífica para la clase.
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema de los alumnos no colaboran con otros compañeros y mucho menos comparten.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
Investigación (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas relacionadas con la cultura de paz y la importancia de la colaboración y el respeto hacia los demás.
- Los grupos investigan y buscan respuestas a las preguntas planteadas.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo comparte sus investigaciones y conclusiones con el resto de la clase.
- Se fomenta el diálogo y el respeto hacia las diferentes opiniones.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso (5 minutos):
- Se retoman las conclusiones de la sesión anterior.
Actividad práctica (25 minutos):
- Realizar una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos tengan que trabajar en equipo y compartir.
- Se