La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A través de un recital multilingüístico, los alumnos podrán apreciar, reconocer y valorar el impacto que tienen las lenguas en su identidad individual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Análisis y discusión de las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos identifiquen y describan algunas variantes lingüísticas que utilizan en su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna lengua indígena presente en su región.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las lenguas indígenas investigadas por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre las características de cada lengua.

Desarrollo:

• Proyección de un video o documental sobre el recital multilingüístico re