Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

CLAUDIA AMPARAN
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los estudiantes necesitan practicar más la lectura y escritura en inglés. Se utilizará una antología como herramienta para abordar este problema.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la antología: evaluará la selección de manifestaciones artísticas o culturales, el uso del inglés, la creatividad y la presentación.

  2. Lista de cotejo de participación en la difusión: evaluará la participación de los estudiantes en la exposición de su manifestación artística o cultural.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Motivar a los estudiantes a explorar diferentes manifestaciones artísticas y culturales en inglés.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Pedir a cada grupo que seleccione una manifestación artística o cultural para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre su manifestación seleccionada.

  • Fomentar la lectura y escritura en inglés durante la investigación.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente brevemente la manifestación artística o cultural que investigaron.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entr