Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de integración grupal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y la pertenencia en la construcción de la comunidad


• Planteamiento del problema de falta de integración grupal y su relación con la construcción de la identidad

Desarrollo:

• Exposición de diferentes variantes del español y su relación con la identidad y pertenencia cultural


• Análisis de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad a través del uso de variantes del español


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre cómo se sienten al hablar en diferentes variantes del español y cómo esto influye en su identidad y sentido de pertenencia

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones grupales


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia


• Asignación de tarea: Redacción de un texto narrativo en el que se exprese la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea a