Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la asistencia de los alumnos al colegio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


• Exploración del problema de la asistencia de los alumnos al colegio y su relación con las ecuaciones.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación, como por ejemplo: ¿Cómo se podría representar matemáticamente la asistencia de los alumnos al colegio? ¿Qué tipo de ecuaciones lineales o cuadráticas podrían ser útiles para abordar este problema?

2. Desarrollo: (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará tareas de investigación relacionadas con la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas y su relación con el problema de la asistencia escolar.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes de referencia, para comprender las propiedades de las ecuaciones y cómo se aplican a situaciones reales, como la asistencia escolar.

3. Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común y discusión de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la relación entre las ecuaciones lineales y cuadráticas y el problema de la asistencia escolar.


• Sistematización de las conclusiones obtenidas.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Actividad escrita: Los estudiantes resolverán un conjunto de ecuaciones lineales y cuadráticas que simulen situaciones relacionadas con la asistencia escol