Materiales, procesos técnicos y comunidad - La contaminación por botellas de plástico

María Farfán
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - La contaminación por botellas de plástico


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Evaluará el nivel de conocimiento inicial de los alumnos sobre la problemática de la contaminación por botellas de plástico.

  2. Presentación de proyectos: Los alumnos deberán presentar sus proyectos de acción para prevenir la contaminación por botellas de plástico en su comunidad.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre la contaminación por botellas de plástico.
    Desarrollo:

  • Exposición del profesor sobre los distintos materiales y procesos técnicos relacionados con las botellas de plástico.

  • Análisis de casos de comunidades que han implementado soluciones para prevenir la contaminación por botellas de plástico.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre la problemática de la contaminación por botellas de plástico y las posibles soluciones.

  • Asignación de tareas para la investigación y análisis de soluciones existentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperación de la información investigada por los alumnos.
    Desarrollo:

  • Trabajo en grupos para analizar las soluciones encontradas y diseñar un proyecto de acción para prevenir la contaminación por botellas de plástico