Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Jael Juárez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.

  • Introducción al problema: ¿Cómo podemos representar cartográficamente las características del territorio de nuestra comunidad?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su comunidad y sus ecosistemas.

  • Lectura de textos relacionados con los ecosistemas y la importancia de su preservación.

  • Ejercicio de escritura creativa sobre la importancia de los ecosistemas en la comunidad.


Sesión 2:



  • Discusión y análisis de la escritura creativa realizada en la sesión anterior.

  • Actividad: Observación y análisis de mapas de la comunidad y sus ecosistemas.

  • Ejercicio de elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes ecosistemas presentes en la comunidad.

  • Actividad grupal: Realizar una investigación de campo para recopilar información sobre los diferentes ecosistemas presentes en la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación de campo.

  • Actividad: Organizar la información recopilada en un cuadro comparativo de los diferentes ecosistemas.

  • Ejercicio de escritur