Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo PDA: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes países de habla inglesa.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un país a cada equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en línea sobre el país asignado, centrándose en aspectos identitarios como acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros.


• Registro de la información recopilada en fichas informativas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los países y sus características identitarias por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los países.

Sesión 4 (45 minutos):

• Discusión sobre la importancia de la identidad cultural y su relación con la autoestima.


• Análisis del problema de baja autoestima, principalmente en hombres.


• Reflexión sobre la influencia de la cultura en la autoestima.

Sesión 5 (45 minutos):

• Planteamiento de estrategias para fortalecer la autoestima, tomando como referencia los aspectos positivos de la cultura de los países de habla inglesa.


• Desarrollo de actividades prácticas para promover la autoestima, como presentaciones individuales o en grupo.

Sesión 6 (45 minutos):

• Continuación de las actividades prácticas para promover la autoestima.


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