Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Desinterés por los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad motivadora que genere curiosidad sobre las regularidades y patrones en Matemáticas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las regularidades y patrones que los alumnos conocen.


• Proporcionar ejemplos visuales de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Guiar a los alumnos a descubrir las características de una progresión aritmética y su fórmula general.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y compartir las conclusiones obtenidas.


• Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en su entorno y representarlas algebraicamente.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir los ejemplos encontrados.


• Plantear un problema que requiera la identificación y representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver el problema planteado en el inicio.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los alumnos para en