Cuidado de la salud personal y colectiva
Erika Barraza
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos están poco familiarizados con buenos hábitos de higiene en la vida cotidiana.
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la importancia de la higiene personal y colectiva.
- Mostrar imágenes de diferentes culturas y cómo realizan prácticas de higiene.
- Invitar a los alumnos a compartir sus propias prácticas de higiene y las de su comunidad.
- Finalizar la sesión reflexionando sobre la importancia de cuidar nuestra salud y la de los demás.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducir la importancia de la limpieza en el entorno y cómo puede afectar nuestra salud.
- Realizar una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área del salón para limpiar. Deberán utilizar diferentes materiales de limpieza y trabajar en equipo.
- Reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.
Sesión 3 (45 minutos):
- Retomar las prácticas de higiene personal y colectiva.
- Introducir el concepto de actividad física y su importancia