El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de sentirse seguros y protegidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una serie de juegos de contacto físico suave, como el "abrazo en parejas", donde los niños se turnen para abrazarse de manera respetuosa.
   
   
   • Fomentar la interacción afectiva entre los alumnos y sus figuras de referencia (maestros, padres, etc.) a través del juego y el contacto físico amigable.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de reflexión donde los alumnos expresen cómo se sintieron al interactuar con sus compañeros y figuras de referencia.
   
   
   • Comentar sobre la importancia de sentirse protegidos y amados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Promover el conocimiento y respeto por las tradiciones mexicanas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestro país.
   
   
   • Presentar imágenes representativas de las tradiciones mexicanas y preguntar a los alumnos si las reconocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar la película "Coco" y promover la reflexión sobre las tradiciones mexicanas que se muestran en la película.
   
   
   • Realizar una breve actividad de preguntas y respuestas sobre las tradiciones presentes en la película.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minut