Cuidado de la salud personal y colectiva

Evelyn Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Partes externas del cuerpo y su cuidado
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve conversación sobre las partes externas del cuerpo. Se mostrarán imágenes y se pedirá a los alumnos que nombren las diferentes partes del cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas realizando una actividad práctica. Se les proporcionará una lámina con la imagen de un cuerpo humano y recortes de diferentes partes del cuerpo. Deberán pegar las partes del cuerpo en la ubicación correcta y comentar cómo pueden cuidar cada una de ellas.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus respuestas y reflexionarán sobre la importancia de cuidar las partes externas del cuerpo.


Sesión 2:
Tema: Partes internas del cuerpo y su cuidado
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre las partes internas del cuerpo. Se mostrarán imágenes y se pedirá a los alumnos que nombren algunas partes internas del cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos observarán una presentación con imágenes de las partes internas del cuerpo y se discutirá cómo podemos cuidar cada una de ellas, como por ejemplo, llevar una alimentación saludable.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos completarán una ficha de trabajo en la que deberán dibujar y etiquetar algunas partes internas del cuerpo y escribir una acción para cuidar cada una de ellas.