Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Rodrigo Cruz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las propiedades de los materiales


Objetivo: Comprender las propiedades de los materiales y su relación con los estados físicos y la temperatura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación de los estudiantes.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las propiedades de los materiales?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición breve sobre las propiedades de los materiales: masa y longitud.

    • Actividad práctica: Medir la masa y longitud de diferentes objetos utilizando instrumentos de medición.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Cómo se relacionan la masa y longitud de los materiales con sus propiedades?

    • Tarea para la próxima sesión: Traer diferentes materiales para experimentar con la variación de la temperatura.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Cambios de estado físico de los materiales


Objetivo: Experimentar y describir los cambios de estado físico de los materiales mediante la variación de la temperatura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre las propiedades de los materiales?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad práctica: Calentar diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina) y observar los cambios de estado físico.

    • Registro de los cambios observados en cada material.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué efectos tuvo la variación de la temperatura en los diferentes materiales?

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar sob