Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Ninfa Teresita- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación de la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y de otros lugares.
Actividad 1: Reconociendo manifestaciones culturales locales (15 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre manifestaciones culturales de su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón todas las respuestas.
- Mostrar imágenes y/o vídeos de manifestaciones culturales locales para enriquecer el conocimiento.
Actividad 2: Investigando manifestaciones culturales de otros lugares (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares del mundo.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las manifestaciones culturales y artísticas de ese lugar.
- Proporcionar recursos como libros, internet o revistas para la investigación.
Sesión 2:
Repaso (10 minutos):
- Recordar la sesión anterior y lo aprendido sobre las manifestaciones culturales locales y de otros lugares.
Actividad 3: Comparan