Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13 a 14 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: El arte como medio de enseñanza
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Introducción al concepto de teselados, mostrando ejemplos visuales y explicando su definición.


• Planteamiento de la pregunta guía para la indagación: ¿Cómo se pueden construir teselados?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos de 4 y recibirán una hoja con diferentes figuras geométricas recortadas.


• Investigarán y experimentarán con las figuras recortadas para crear diferentes diseños de teselados.


• Se les proporcionará papel cuadriculado para que apliquen sus diseños y los exploren.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus diseños y explicarán cómo lograron construir los teselados.


• Se hará énfasis en las relaciones entre las figuras y las propiedades necesarias para lograr un teselado correcto.


• Se reforzará el objetivo de identificar y usar estas relaciones en la construcción de teselados.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realizará una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Se presentará el concepto de simetría y su relación con los teselados.


• Se mostrarán ejemplos de teselados simétricos y asimétricos.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para crear teselados que muestren distintos tipos de simetría.


• Se les proporcionará papel cuadriculado y diferentes figuras geométricas para su construcción.


• Los grupos deberán analizar y discutir las simetrías presentes en sus teselados.

Cierre:

• Los gru