Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registrará su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos del segundo grado de preescolar no reconocen las letras, mucho menos sus nombres propios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Presentación y motivación: (10 minutos)
   a. Iniciar la clase saludando a los alumnos, preguntando cómo están y realizando una breve conversación sobre la importancia de saber leer y escribir.
   b. Presentar un cuento relacionado con el tema de la escritura y la importancia de conocer las letras y sus nombres.
   c. Realizar preguntas y comentarios para generar interés y participación de los alumnos.

   
   



2. Actividades prácticas: (25 minutos)
   a. Distribuir láminas con diferentes letras del alfabeto y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que corresponden a sus nombres.
   b. Realizar ejercicios de trazos y escritura de las letras del alfabeto, enfocándose en las que se encuentran en los nombres propios de los alumnos.
   c. Proporcionar materiales didácticos como plastilina, letras magnéticas, colores y papeles para que los alumnos puedan crear sus nombres y otras palabras comunes.

   
   



3. Reflexión y cierre: (10 minutos)
   a. Invitar a los alumnos a compartir sus producciones y explicar el significado de cada una.
   b. Realizar una r